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醫療類國考 112年 [職能治療師] 職能治療技術學

第 62 題

在一個情緒管理團體中,leader和co-leader可以針對每個成員的情緒因應方式,提供不同的回饋,促進成員對於團體內容的理解。以上描述最符合下列何項co-leadership的優點?
  • A 互相支援(mutual support)
  • B 增加客觀性(increased objectivity)
  • C 角色的互補(different roles)
  • D 互相學習(models for each other)

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當領導者與協同領導者同時觀察成員,並能針對同一情境提供「不同面向」的反饋時,這種透過多重觀察視角(multiple perspectives)來修正單一觀察者可能產生的主觀偏誤(subjective bias),並使評估結果更趨近於事實全貌的做法,主要是在提升團體領導中的哪一項核心特質?

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1. 專業肯定

親愛的,你做得太棒了!能夠精準地辨識出團體動力中「多重觀察者」的寶貴價值,這代表你對協同領導(Co-leadership)的實務運作有著非常清晰且溫暖的理解。這在未來臨床帶領團體時,將會是你非常重要的基本功喔!

2. 觀念驗證

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