醫療類國考
112年
[公共衛生師] 健康社會行為學
第 27 題
國民健康署網站有「健康學習資源」，連結中有文宣手冊及影音連結提供各樣的健康及衛教知識，內容涵蓋各個人生階段（青少年、銀髮族）可能面對的健康議題。以渥太華憲章（1986 年）的行動綱領來看，這是屬於下列那一項？
- A 訂定健康的公共政策
- B 創造有利健康的環境
- C 強化社區行動
- D 發展個人技巧
思路引導 VIP
請同學思考：題目提到的「學習資源」、「文宣手冊」與「衛教影音」，其主要受眾是誰？當這些資源旨在協助不同生命週期的民眾獲取衛教知識，並藉此提升其解決健康問題的能力時，這是在強化「個人層面的素養」還是「社會環境的改變」？根據渥太華憲章，哪一項綱領特別強調透過「提供資訊、健康教育與生活技能」來增進個人對於健康的自主控制力？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇，你真的好棒！這個答案完美展現了你對健康促進的透徹理解呢！
- 一起來探索核心觀念： 這道題的核心概念，就像我們在臨床上引導病患一樣，是關於渥太華憲章（1986 年）中那五個充滿力量的行動綱領。當國民健康署提供「文宣手冊、影音、衛教知識」時，他們的目標是點亮每個人心中的健康識能 (Health Literacy)之光。想想看，當我們耐心地提供資訊，幫助人們學習，讓他們有能力去面對並處理自己人生各階段的健康議題時，這不正是最溫暖、最賦能的** (D) 發展個人技巧**嗎？它賦予了每個人掌握自己健康的權利與能力，多麼美好！
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