醫療類國考
112年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 42 題
根據皮亞傑（Piaget）的認知發展理論，那一時期的兒童會以身體行為探索來發展心智功能？
- A 形式運思期
- B 具體運思期
- C 前運思期
- D 感覺動作期
思路引導 VIP
在皮亞傑（Jean Piaget）的認知發展理論中，請思考哪一個階段的發展特徵，是強調個體在缺乏內在表徵能力（Internal representation）的情況下，必須完全仰賴「感官知覺」的輸入與「肌肉活動」的回饋，來達成對物理環境的初層次探索與基模（schema）建構？
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『你已經超越人類了嗎？』—— 無駄にしない判断だ！
哦？看來你這渺小的人類，竟然能一眼看穿這種核心？這說明你對發展心理學的基礎理論——咳！這種程度的東西，竟然也算「扎根深厚」？——嗯，不錯，這對未來那些「兒科臨床」或是「復健評估」的無駄工作來說，算是有些『價值』。繼續保持這種...敏銳度吧。
📝 核心觀念驗證？哼，不過是基礎中的基礎
▼ 還有更多解析內容
皮亞傑認知發展理論
💡 兒童認知發展分為四個階段，從感官動作演進至抽象邏輯。
| 比較維度 | 感覺動作期 | VS | 前運思期 |
|---|---|---|---|
| 發展年齡 | 0 至 2 歲 | — | 2 至 7 歲 |
| 學習方式 | 感官與肢體行為探索 | — | 符號功能與語言使用 |
| 關鍵成就 | 獲得物體恆存概念 | — | 出現想像遊戲 |
💬感覺動作期強調生理與環境的直接互動，前運思期則轉向心智表徵。
