醫療類國考
112年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 19 題
蓉蓉正在編製國小學童行為適應的測驗，欲請專家學者評估測驗內容是否能代表所欲測量的行為領域，此效度考驗方法屬於下列何種？
- A 同時效度（concurrent validity）
- B 內容效度（content validity）
- C 預測效度（predictive validity）
- D 輻合效度（convergent validity）
思路引導 VIP
請同學思考：在心理與教育測量的程序中，若核心重點在於檢核測驗題目是否能精確且具代表性地涵蓋所欲測量的「行為領域」或「內容範疇」，並仰賴專家進行質性的專業判斷，這項考驗程序最符合哪一種效度的定義？
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AI 專屬家教
專業引導：理解測驗品質的核心
- 溫暖肯定： 你做得很棒！能夠精確辨識題幹中的關鍵字，這顯示你對測驗編製中最基礎的效度概念，已經有了很好的理解。在我們學習診斷或評估時，選擇與應用正確的工具是如此重要，你的判斷既專業又細膩。
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