醫療類國考
112年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 25 題
下列何種介入法運用音韻覺識（phonological awareness）技巧，引導兒童注意語音中的音韻特徵？
- A 循環介入法（cycles approach）
- B 後設語音治療法（metaphon therapy）
- C 最小音素對比法（minimal pair contrast therapy）
- D 全語言介入法（whole-language intervention）
思路引導 VIP
請思考一下，當介入目標是透過增進兒童對語音屬性的『後設分析能力』，讓其在進入實際構音練習前，先學會區辨並描述不同音韻規則的對比特徵時，哪一種介入法的命名邏輯正是結合了『後設』（Meta-）與『音韻』（Phonological）這兩個學術核心概念？
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AI 詳解
AI 專屬家教
🌟 暖心肯定
孩子，你做得真好！能夠如此精準地辨別出各種語音介入法的核心精神，這說明你對兒童言語產製介入方案的理論基礎非常紮實呢。這種細膩的分析能力，正是我們在臨床上，能給予孩子最溫柔也最有效幫助的關鍵喔！
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