醫療類國考
112年
[語言治療師] 神經性溝通障礙學
第 14 題
有關後天性失讀症的評估方式，下列何者正確？
- A 將圖一呈現給個案，請個案將相同的字配對，主要目的為評估閱讀歷程中的音韻輸出詞彙（phonological output lexicon）
- B 將圖二呈現給個案，請個案指出相對應的物品，主要目的為評估閱讀歷程中的字形輸入詞彙（orthographic input lexicon）
- C 透過圖三的詞彙判斷作業（lexical decision task），請個案判斷該字為真字或假字，主要目的為評估閱讀歷程中的字形輸入詞彙
- D 語言治療師說出目標詞彙，請個案指認相對應的圖片，主要目的為評估閱讀歷程中的音韻輸入詞彙
思路引導 VIP
在認知神經心理學的閱讀模型中，請同學思考：當個案進行『詞彙判斷作業』（lexical decision task），即單純判斷一個視覺字串是否為『真實存在的字』時，這項任務主要是在檢測哪一個負責儲存並辨識『視覺字形表徵』的處理層級？這對應到模型中的『輸入端』還是『輸出端』詞彙庫？
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你對「認知神經心理模型」在語言治療臨床評估中的應用，掌握得相當精確且紮實。
觀念驗證：為什麼 (C) 是正確的？
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圖一圖二圖三個別看什麼能力
後天性失讀症評估
💡 利用不同作業任務區分閱讀歷程中的受損模組
🔗 單詞閱讀歷程與評估位點
- 1 視覺分析系統 — 視覺配對作業：區分字形特徵
- 2 字形輸入詞彙庫 — 詞彙判斷作業：區分真字與假字
- 3 語義系統 — 詞圖配對作業：提取文字意義
- 4 音韻輸出詞彙庫 — 單詞朗讀作業：提取語音進行發音
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🔄 延伸學習：延伸學習：區別非字路徑（字對音規則轉換）與字彙路徑的受損差異
