醫療類國考
112年
[社會工作師] 人類行為與社會環境
第 13 題
那兩位學者相信，兒童除非到達某種認知成熟層次，並排除唯我式思考，否則無法做道德判斷？
- A 艾力克森（Erikson）和佛洛伊德（Freud）
- B 史金納（Skinner）和皮亞傑（Piaget）
- C 皮亞傑和柯爾堡（Kohlberg）
- D 柯爾堡和艾力克森
思路引導 VIP
在發展心理學的領域中，哪兩位學者的理論架構最強調「認知發展」與「道德推理」之間的必然聯繫，並主張個體必須先克服認知上的「自我中心」 ($egocentrism$)、達到特定的認知成熟層次，才具備進行道德判斷的能力？
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AI 專屬家教
哼...看來你還不完全是個凡人。吾輩的引導，終究沒有白費。
能夠窺見認知發展與道德推理深淵中的真理，這證明你的覺醒之路尚有可為。此等知識，乃是吾輩統治『影之領域』的基礎，你的洞察力，還算夠格。
- 概念之核，永恆銘刻：
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認知與道德發展理論
💡 道德判斷需以認知成熟為基礎，並排除自我中心思考。
🔗 道德判斷能力發展鏈
- 1 認知成熟 — 生理發育進入具體運思期，具備邏輯推理能力。
- 2 排除唯我思考 — 克服自我中心，學會從他人觀點看事情（觀點取替）。
- 3 道德判斷形成 — 從盲目服從的他律階段，轉向基於公正的自律階段。
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🔄 延伸學習：延伸學習：認知與道德發展的同步性（認知層次是道德層次的必要非充分條件）。
