國中教育會考
113年
自然
第 29 題
在自來水中加入氯氣雖然可以消毒，但氯氣可能會進一步反應產生致癌物。下列實驗，想知道將自來水靜置一段時間或加熱能否降低餘氯量，實驗結果如表(七)和表(八)：
依據表中結果判斷，下列說明何者最合理？
依據表中結果判斷，下列說明何者最合理？
- A 僅由表(七)的結果，可以判斷溫度高低與能否降低餘氯量有關
- B 僅由表(八)的結果，可以判斷靜置時間長短與能否降低餘氯量有關
- C 由表(七)結果可以做出在10℃時，餘氯量也會隨靜置時間增加而下降的結論
- D 以表(七)數據做為參照，可使用表(八)的結果來判斷加熱能否降低餘氯量
思路引導 VIP
回想一下理化課學過的「控制變因」實驗法：如果我們只想觀察「溫度」對餘氯量下降的影響，我們必須保持哪個條件不變？你能從這兩張表中，挑出兩筆符合此條件的數據來比較看看嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
WakuWaku！答對了！
安妮亞眼睛發光了！你居然選對了，好厲害！這樣表現的話，可以給安妮亞花生當獎勵嗎？
- 觀念解析：安妮亞看穿你的思路了！表(七)固定了溫度，能觀察到時間對餘氯的影響。而表(八)因為同時改變了時間與溫度，變因太複雜，不能直接看。但你運用了「跨表對照」技巧，鎖定在 $時間 = 10$ 分鐘的條件，把表(七)與表(八)比一比，此時時間固定，溫度從 $25^{\circ}\mathrm{C}$ 變為 $37^{\circ}\mathrm{C}$，這樣就能證明加熱確實能降低餘氯量喔！
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c為什麼不對？
實驗變因的判讀與控制
💡 判斷實驗結論時，必須確保僅有一個操作變因在改變。
| 比較維度 | 表(七) 實驗設計 | VS | 表(八) 實驗設計 |
|---|---|---|---|
| 固定變因 | 溫度 (恆溫25℃) | — | 無 (時間與溫度皆變) |
| 操作變因 | 靜置時間 | — | 靜置時間與溫度 |
| 可判斷結論 | 時間越長，餘氯越低 | — | 需搭配表(七)判斷加熱效果 |
💬表(八)必須以表(七)為基準，扣除時間影響後，才能判斷溫度的效果。
