地特四等申論題
113年
[教育行政] 教育概要
第 三 題
三、108 課綱強調素養導向的課程與教學，其實踐有賴校長的素養導向領導。何謂「素養導向的領導」？素養導向的領導如何在學校落實？（25 分）
📝 此題為申論題
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看到本題，要聯想到108課綱的「核心素養」理念與「教育領導」的結合。題目有兩問：第一問界定「素養導向的領導」，須將核心素養（知識、能力、態度的整合與情境應用）與校長領導行為（願景形塑、資源支持）結合。第二問為具體落實策略，考生應從領導理論切入，如課程領導、教學領導、分散式領導、組織文化營造等維度，說明校長如何帶動全校實踐素養教育。
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【考點分析】 本題考查108課綱背景下的新興領導概念，要求考生結合「核心素養」理念與學校行政領導實務，提出具體可行的落實策略。 【理論/法規依據】
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素養導向領導實踐
💡 校長引領學校落實核心素養，由管理者轉型為學習與變革促進者。
- 意涵：以核心素養為核心，引導親師生實踐自發、互動、共好理念。
- 課程與教學：發揮課程領導形塑願景，透過PLC社群帶動教學創新。
- 組織與授權：實施分散式領導賦權教師，建立容錯且開放的校園文化。
- 資源整合：連結家長與社區資源，創造素養學習所需的真實情境。
