普考申論題
113年
[原住民族行政] 原住民族行政與法規概要
第 三 題
2019 年 5 月三讀通過的「原住民族教育法修正草案」，被視為具體朝向落實國家「建立完整的原住民族教育體制」的政策主張。因應原住民族轉型正義的回應與落實《原住民族基本法》保障，請試論依此法由教育部與原住民族委員會共同制定的「原住民族教育發展計畫（110 年-114 年）」之七項核心目標為何？（20 分）並就此做出現有執行狀況與挑戰之評論與分析。（10 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先聯想2019年《原住民族教育法》修法的核心精神在於從「針對原住民的教育」擴大為「原住民族主體的教育」與「全民原教」。答題時需精準列出110-114年發展計畫的七大面向（法制、族語、知識體系、師資、支持系統、終身教育、國際交流），並在評論段落展現行政實務感，點出「原住民族知識體系建構難度」與「師資短缺及全民原教落實困境」等真實痛點。
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【破題】 2019年《原住民族教育法》大幅修正，其核心精神在於落實《憲法增修條文》第10條第11項及《原住民族基本法》對原住民族教育與文化存續之保障，將政策視角從過去的「同化教育」正式轉向「建立以原住民族為主體之教育體制」，並首度將「全民原教」入法。為落實此法，教育部與原民會會銜發布「原住民族教育發展計畫（110年-114年）」，作為國家原教政策的執行藍圖。 【論述】
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