普考申論題
113年
[教育行政] 教育行政學概要
第 四 題
四、教學視導（instructional supervision）與教學領導（instructional leadership）在意義上的區別為何？教學領導的主要任務或層面有那些？（25 分）
📝 此題為申論題
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本題是教育行政學的經典比較題。核心在於區別「視導」與「領導」這兩個易混淆的概念。思考時，視導（Supervision）通常帶有「協助與改進教師教學」的專業輔導意涵；領導（Leadership）則是更上位的「影響力」，旨在引導整體教學方向。第二部分關於「任務與層面」，通常引用 Hallinger 與 Murphy 的模式（三個層面、十個角色）最為正統。
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【考點分析】 區分教學視導與教學領導的細微差別，並熟記教學領導的各項任務。這是評量校長行政專業力與課程領導力的常見題型。 【理論/法規依據】
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