第 三 題

看到這題應先進行基地周邊涵構分析：西側有河川生態與20m道路（生態軸與車流阻隔）、東南有學校與捷運站（通學通勤人潮）、南北為商住區（日常活動需求），核心解題邏輯為「空間分區對應周邊土地使用」。運用「生態縫合（海綿城市、生態跳島）」與「生活多樣性（全齡共融、多功能使用）」為雙核心，將圖面以敘述性文字或版面配置說明清楚交代理論與實質空間的轉換。

看到此題，應立即扣緊「社會包容性（空間平權）」與「都市生態學（棲地營造與綠色基盤）」兩大核心。解題時需先運用「基地涵構分析」將不同屬性的活動適當分區（如動態活動靠近商業區、生態靜態區靠近住宅與水岸），接著分點論述如何針對弱勢與邊緣族群提出具體的通用設計與包容策略，最後必須以文字具象化平面與剖面圖說（包含高程、材質、植栽層次），展現將社會關懷轉化為工程技術的景觀專業能力。

看到此題，首要分析基地的『介面』特性：捷運站（TOD通勤人流）、商業區與住宅區（多元使用者）、學校（教育延伸）及溪流（生態藍帶）。設計策略需分區扣合各客群需求（如上班族廣場、長者共融區、學童生態池），並在圖面構想上運用低衝擊開發（LID）與微地形縫合都市與水岸生態，將抽象概念轉化為具體的剖面高程與植栽配置。