高考申論題
113年
[原住民族行政] 臺灣原住民族歷史與文化
第 三 題
三、臺灣原住民族擁有豐富的文化資產，歲時祭儀不但是民族傳統文化的核心，也是各族對自身文化展演、重讀與再辨識的重要途徑，根據政府發布的紀念日及節日實施辦法，確立原住民族歲時祭儀為應放假的國定民俗節日，請依原住民族委員會 2024 年公告之「原住民族歲時祭儀」，列舉二民族並分析說明其放假日、歲時祭儀的名稱、意義及內涵。（25 分）
📝 此題為申論題
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作答本題時，首先應點出《紀念日及節日實施辦法》賦予原住民歲時祭儀放假權利的法源依據，展現國家對原民文化主權與主體性的肯認。接著，挑選兩個祭儀內涵豐富的民族（如阿美族的豐年祭、布農族的射耳祭），精確寫出2024年原民會公告的放假期間，並從『原住民史觀』深入論述其文化意義（如年齡階級運作、狩獵精神傳承、當代認同凝聚等），切忌僅用漢人的『過節』觀念來解釋。
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【破題】 國家透過修訂《紀念日及節日實施辦法》，將原住民族歲時祭儀列為法定放假日，不僅是落實《原住民族基本法》對原住民族文化權之保障，更是國家推動轉型正義、肯認原住民族文化主體性的重要里程碑。歲時祭儀放假使族人得以返鄉參與文化實踐，達到族群認同的重讀與再辨識。以下依原住民族委員會 2024 年公告，舉阿美族與布農族為例分析之。 【論述】
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