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高考申論題 113年 [環保技術] 環境化學與環境微生物學

第 一 題

📖 題組:
在進行相關微生物實驗時,除避免微生物受到污染,也防止操作人員遭受危害,常會使用生物安全櫃(或無菌操作台)進行實驗。 (一)試述生物性危害之定義。(6 分) (二)微生物依其危害性可分 1-4 級(Risk group 1-4),試說明這 4 級(RG1-RG4)各自代表之定義。(8 分) (三)結核桿菌(Mycobacterium tuberculosis)、麻疹病毒(Measles virus)、腮腺炎病毒(Mumps virus)、漢他病毒(Hantavirus),則分別歸屬 RG1-RG4 那個等級。(6 分)
📝 此題為申論題,共 3 小題

小題 (一)

試述生物性危害之定義。(6 分)

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從「來源」、「媒介」與「後果」三個角度定義。生物性危害(Biohazard)不僅指細菌,還包含病毒、毒素等。

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【考點分析】 生物安全基本概念、生物性危害物質定義。 【理論/法規依據】

小題 (二)

微生物依其危害性可分 1-4 級(Risk group 1-4),試說明這 4 級(RG1-RG4)各自代表之定義。(8 分)

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此題考查 WHO 或我國疾管署的生物安全等級分類。區分標準主要在於:對個體的健康影響、是否具社區傳播風險、有無預防與治療手段。

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【考點分析】 微生物風險分級(Risk Groups)。 【理論/法規依據】

小題 (三)

結核桿菌(Mycobacterium tuberculosis)、麻疹病毒(Measles virus)、腮腺炎病毒(Mumps virus)、漢他病毒(Hantavirus),則分別歸屬 RG1-RG4 那個等級。(6 分)

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這題需要記憶特定的病原體分級。結核桿菌因經空氣傳染且嚴重,常規屬 RG3;麻疹與腮腺炎有成熟疫苗,屬 RG2;漢他病毒雖嚴重,但在不同分類系統下略有不同,實務操作通常視為高風險的 RG3(部分出血熱型態甚至接近 RG4,但標準分類多歸 RG3)。

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【考點分析】 常見病原體之風險分級實務。 【理論/法規依據】

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