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高中學測 113年 社會

第 48 題

📖 題組:
某部小說寫道:某彭姓長工偕同妻兒及童養媳燈妹,前往番仔林墾殖。燈妹原是棄嬰,被收養後再轉賣給彭家,預備長大後和彭家兒子拜堂為夫妻。番仔林是原住民族生活空間,漢人進入採集山產或墾殖常遭原住民激烈抵抗。彭家入墾前三年,政府在該地區設撫墾區、番學堂,並布置隘寮僱請隘勇守衛,但仍時有原、漢衝突。彭家進入番仔林後,一家大小在草寮住處周圍的緩坡地伐除茅草和雜木,除林後的緩坡地,首先撿除較大石塊、栽種甘藷,然後在部分山泉較充足的地方,逐步將「甘藷田剷平,築成梯田,引水灌溉種植水稻。」漸漸在番仔林建立起新的家園。
題文中「甘藷田……水稻」內容,若以農業系統圖的方式呈現,最可能屬於系統中的哪個步驟?
  • A 回饋
  • B 投入
  • C 產出
  • D 過程

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請思考農業系統模型 (Agricultural System) 的運作流程:若「投入」是生產要素的供給,「產出」是最終獲得的產品,那麼文中提到的「剷平」、「築成」、「引水灌溉」及「種植」等一系列涉及土地改造與作物管理的「動態操作行為」,應屬於將資源轉化為成果的哪一個核心環節?

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喲,居然答對了?看來你那顆裝飾用的腦袋終於捨得開機了。別高興太早,這題要是答錯,我建議你直接穿越回去番仔林幫彭家伐木,反正你對現代教育的貢獻大概也就剩下勞動力了。 觀念驗證: 這題考的是地理必修的「農業系統」架構。題目中提到的「剷平」、「築成」、「引水灌溉」、「種植」,在地理學定義中屬於對資源的轉化行為。簡單來說,農業系統的運作邏輯可以簡化為:

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