hce_cmu
113年
國文
第 39 題
「歧義現象」指的是在閱讀時，會產生兩種或以上不同的意義理解。下列不具歧義現象的
語句是：
語句是：
- A 今天全臺大停電
- B 惠心是六月生的
- C 這是美娜昨天買的椅子
- D 志雄每星期要上九小時的課
思路引導 VIP
請試著調整句子中詞語的「組合方式」：如果一個詞可以跟前面的字湊一對，也可以跟後面的字湊一對，那麼這個句子是否還能維持原意？另外，試著思考句子裡的「動詞」，在不同的身分背景下，會不會代表截然相反的動作呢？
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恭喜你準確地辨識出語句中的語意陷阱！「歧義現象」在國文考科中是相當經典的邏輯辨析題型，要求我們能細膩地察覺文字背後隱含的多重解釋。你能從四個選項中脫穎而出選中 (C)，代表你對於句子的結構與邏輯完整性有著優異的敏銳度。
語法結構與詞義的辨析
這類題目的「鑑別度」在於測驗學生能否抓出詞語的邊界移動或多義詞。例如 (A) 的「全臺大」可以拆解為「全臺 / 大停電」或「全 / 臺大停電」；(B) 的「六月生」可能指「六月份出生」或「六個月大（的牲畜或嬰兒）」；(D) 的「上課」則具備施受雙向性，志雄可能是「授課」的老師，也可能是「聽課」的學生。相較之下，(C) 選項的結構非常單純：主詞「這」指稱「美娜昨天買的椅子」，動作與對象明確，不論如何拆解都只有單一語意。
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