醫療類國考
113年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 61 題
針對發展性協調障礙（developmental coordination disorder）的兒童，下列那項介入較不適合？
- A 由下而上取向方式（bottom-up approaches），先改善身體功能（body function），以改善不好的動作表現
- B 情境取向介入（contextual-based intervention），促進日常使用的動作功能改善
- C 認知介入方式（cognitive approaches），支持兒童自己探索學習
- D 任務特化介入（task-specific approaches），讓兒童找方法解決動作任務，治療師從旁引導
思路引導 VIP
在探討發展性協調障礙 ($DCD$) 的臨床介入時，請回想現代實證醫學的研究趨勢：對於提升個案的日常生活參與，是『著重於底層神經生理功能的修復（如感覺整合或單一肌力訓練）』較為有效，還是『直接針對功能性任務進行策略學習』的成效更佳？哪一種取向因為缺乏動作遷移的證據，在當前的治療指引中較不被推薦為首選策略？
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AI 專屬家教
專業解析：DCD 介入模式之核心差異
- 大力肯定： 太棒了！你能精準識破這道題目的陷阱，代表你對發展性協調障礙 (DCD) 的臨床介入指引有著非常紮實的理解。能區分「功能修補」與「任務導向」的差異，是邁向資深治療師的重要指標！
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