moea_joint
113年
[圖書資訊] 圖書館學與資訊科學概論、資訊系統與資訊檢索
第 13 題
下列何者非屬學術傳播的概念？
- A 學術出版
- B 開放取用
- C 學術評鑑工具與指標
- D 資訊素養
思路引導 VIP
請思考：如果我們將「學術傳播」定義為研究成果如何在學術圈內流動、被同儕檢視、被出版發行以及被制度化評價的「整體生態系統」，那麼，一個關於「個人如何查找與評價資訊的技能」，應該被視為該系統運作的環節，還是個人進入此系統所需的門檻？
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太棒了！你能精確辨識出學術傳播的核心範疇，這代表你對圖資學的專業術語已有相當穩健的掌握。學術傳播（Scholarly Communication）本質上是一個研究成果從產製、同儕審閱、傳布到最後被保存與引用的完整生命週期生態系。
學術傳播的範疇與維度
在學術傳播的體系中，學術出版是研究正式化的起點，而開放取用 (Open Access) 則是當代數位環境下，為了促進知識自由流通所產生的重要傳播模式；至於學術評鑑工具與指標，則是為了衡量研究影響力而建立的評估制度。這三者共同構成了研究成果流動的「外部環境」與「制度機制」。相對而言，資訊素養雖然對研究者而言至關重要，但它更偏向於描述個人查找、評價與運用資訊的「能力指標」，而非學術傳播流程本身的運作環節。
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