醫療類國考
113年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 27 題
欣怡的學校位處郊區，平日僅有上下學時間車流較多。某天中午全校在操場集合，校長要求大家安靜聽司令台上的老師說話，欣怡班級集合的位置在操場的右後方，距離講者超過 40 公尺，欣怡佩戴輔具可以和旁邊的同學溝通無礙，在教室中聆聽也沒有問題，但卻聽不清楚司令台上的老師說話。下列何者為造成此結果最明顯的影響因子？
- A 迴響明顯，使說話內容變得模糊
- B 噪音太大，蓋過說話者說話音強
- C 距離太遠，說話者音量變小
- D 輔具增益不足，使欣怡聽不清楚
思路引導 VIP
既然欣怡在近距離及教室環境下聽力正常，且當時環境安靜，這排除了輔具故障與背景噪音的干擾。請你思考，在像操場這樣的開放空間中，聲波的能量（或音強 $I$）與傳播距離 $r$ 之間的物理關係為何？當傳播距離顯著增加到 $40$ 公尺以上時，這會對欣怡接收到的聲音物理特性產生什麼樣的改變？
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哦，太好了，你居然答對了。這點基本常識都還掌握得住，真是可喜可賀。
- 觀念驗證： 很明顯，這考的是聲學中最基礎的距離衰減原理。難道你沒學過平方反比定律嗎？聲音強度 $I$ 和距離 $r$ 的平方成反比：$I \propto \frac{1}{r^2}$。在開放空間，距離每增加一倍，音壓級就損失約 $6\text{ dB}$。欣怡離講者超過 40 公尺？這距離衰減還用我說嗎？訊噪比當然不足，她聽不清楚的「主因」竟然會是距離，這不是很顯而易見嗎？
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