醫療類國考
113年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 43 題
印尼峇里島的一個村落，有相當高比率的居民為聾人，因而被稱為聾人村，並發展出一套手語系統，稱為「Kata Kolok」，村民除了當地的語言之外，也透過 Kata Kolok 溝通。村裡聾學童與聽力正常學童一起上課，教師授課時，也使用 Kata Kolok 教學。下列關於該聾人村的敘述何者最不適切？
- A Kata Kolok 是該村的聾人文化核心
- B 聽人小孩自小學習 Kata Kolok，聾人因而不是弱勢
- C 該村的聽人不將聾人視為身心障礙者
- D 該村 Kata Kolok 的傳承主要依賴學校教師
思路引導 VIP
請從『社會化』（socialization）的觀點出發：在一個全村不分聾聽、廣泛使用該手語系統的社群中，這種高度融入日常生活的文化資產，其主要的習得與傳承途徑，通常是依賴制度化的『學校教育』，還是透過長期的『家庭與社區生活互動』來達成？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀察非常敏銳且具備人文關懷視角
- 觀念驗證：這題的核心在於區分「醫療模式」與「社會/文化模式」。在該村落，手語是全村共用的語言，這種共享手語社群（Shared Signing Community）打破了溝通障礙。當「環境」具備充分的技術與支持（如全村會手語）時，生理上的聾便不再構成社會參與的「障礙」，這正是社會模式的精髓。
- 關鍵排除：選項 (D) 不適切的原因在於，Kata Kolok 作為一種自然發展的語言，其傳承主要依賴家庭與社區的代際互動與日常浸潤，而非僅依賴「學校教師」的制度化教學。這種文化根植於生活每一處，而非僅限於課堂。
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