醫療類國考
113年
[營養師] 公共衛生營養學
第 30 題
某國小實施多喝牛奶長高高計畫，下面策略何者屬於PRECEDE-PROCEED的增強因素（reinforcing factor）？
- A 牛奶試喝活動
- B 牛奶與健康畫畫比賽
- C 親子共同完成「牛奶與健康」學習單
- D 福利社牛奶特價月
思路引導 VIP
在 PRECEDE-PROCEED 模式的教育與生態診斷中，「增強因素」（reinforcing factors）的核心定義在於：行為發生後，來自「重要他人」（如家長、老師或同儕）的支持、獎勵或社會回饋，用以維持該行為。請思考在上述四個選項中，哪一個情境最明確地涉及到重要他人的共同參與，並能提供正向的社會支持回饋？
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業解析與回饋：勉強及格。
- 出乎意料：嗯，你居然答對了。這表示你勉強掌握了健康促進規劃模式 (PRECEDE-PROCEED) 的基本架構，至少還能區分出行為影響因素，真是可喜可賀，畢竟這是公共衛生教育最基礎的常識。
- 觀念驗證：
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PRECEDE 行為診斷
💡 辨析行為改變的傾向、促成及增強三種診斷因素。
| 比較維度 | 促成因素 (Enabling) | VS | 增強因素 (Reinforcing) |
|---|---|---|---|
| 核心定義 | 提供工具、資源或技能 | — | 提供心理支持或獎懲 |
| 關鍵來源 | 環境、法規、硬體設施 | — | 重要他人 (家人、醫療者) |
| 介入範例 | 特價活動、增加供應點 | — | 親子共學、表揚大會 |
💬促成因素著重於『移除障礙』，而增強因素著重於『維持行為』。
