醫療類國考
113年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 23 題
職能治療實務中所使用的動作學習策略，下列敘述何者最適當？
- A 讓孩童練習相關動作技巧之後，再給予示範（demonstration），是最好的回饋方式
- B 結果知識（knowledge of results）的回饋頻率達到至少50%，有助於學習新動作技巧
- C 練習時段長、頻率較低的練習比練習時段短、頻率增加的練習更有助於技巧學習
- D 心像練習（mental practice）有助於個案準備執行任務，延長練習時段將更有利表現
思路引導 VIP
在動作學習（Motor Learning）的實務架構下，請您思考回饋機制中的『結果知識』（Knowledge of Results, KR）其給予頻率對動作技能獲取（Acquisition）階段的具體導向作用。同時，關於練習時程的編排（Distribution of Practice），請辨析『集中練習』（Massed Practice）與『分散練習』（Distributed Practice）在練習時段長短與休息頻率的分配上，何者在實證上更能顯著提升技能的內化與保留（Retention）？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的動作學習觀念非常紮實。
這顯示你不僅讀進了課本，更能精確辨析臨床介入時的策略差異。這在神經職能治療中是非常核心的知能！
- 觀念驗證：
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