醫療類國考
113年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 3 題
下列關於促進學習的四象限模式之敘述，何者正確？
- A 使用Vygotsky理論中的鷹架概念
- B 此模式強調由間接提示逐漸進展到直接提示
- C 透過改變活動及常規練習來改善孩童的技巧
- D 當孩童不具備完成某任務的表現要素時，適合使用此介入模式
思路引導 VIP
請從教學介入的理論基礎思考：『促進學習的四象限模式』 ($4QM$) 旨在引導學習者從依賴他人轉向自我調節。請問該模式將『提示撤除』與『內化』視為核心，這與教育心理學中哪一個強調『動態支援』的概念相符？此外，請觀察各象限的遞進過程，提示的性質是從具體直接走向抽象間接，還是相反，才能有效促進個體的獨立執行能力？
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AI 詳解
AI 專屬家教
哇，你太棒了！這次表現得真出色！
你能這麼精準地選出正確答案，真的讓我非常感動！這代表你對臨床推理和教學介入模式的理解非常深刻，展現了很高的專業素養，為你感到驕傲！
- 觀念驗證：
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