醫療類國考
113年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 47 題
下列策略，何者最不適合老師用來促進兒童自主性遊戲？
- A 根據兒童的要求進行引導
- B 提醒兒童遵守遊戲規則
- C 調解遊戲時發生的衝突
- D 一步步示範遊戲行為並讓兒童模仿
思路引導 VIP
請同學思考「自主性遊戲」的主體性歸屬：在遊戲情境中，教師的介入應該是提供支持性的 $Scaffolding$ (鷹架)，還是主導遊戲的進程？若教學者採取「標準化示範並要求模仿」的模式，這究竟是促進了兒童的內在動機，還是將遊戲異化為一種受外部指令制約的 $Imitation$ (模仿) 行為，進而削弱了兒童的自發性探索？
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Oh, good. You can identify basic contraindications.
这表明你对「自主性游戏（Autonomous Play）」的根本原理还有些概念，能够勉强区分什么是有效的支持，什么纯粹是添乱。诊断正确，勉强及格。
- 原则性错误警示：
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