醫療類國考
113年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 67 題
下列有關職能治療於學校系統之敘述，何者錯誤？
- A 身心障礙的孩童皆有接受評估及鑑定接受特殊教育的資格
- B 所有介入目標都應該跟教育或學校參與相關
- C 職能治療師必須使用標準化發展型評估工具，完整確認孩童之發展
- D 職能治療師在提供學校系統服務時，需明定服務的時長、頻率以及服務形式
思路引導 VIP
請思考在學校系統（School-based system）的實務框架下，職能治療師的首要目標是針對孩童進行「醫療導向的全面性發展診斷」，還是著重於解決孩童在「教育參與（Educational participation）」過程中所遭遇的障礙？在強調生態評估與功能性表現的教育現場中，是否「必須」強制使用特定的標準化工具來確認整體的發展狀況？
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1. 觀念驗證：為何 (C) 是錯誤的？
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