醫療類國考
113年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 74 題
下列關於職能治療對於外傷性腦損傷（traumatic brain injury, TBI）孩童的介入，何項錯誤？
- A 在加護病房時期，治療師或許可依據孩童的意識（consciousness）程度給予適當感覺刺激
- B 急性期時可進行神經肌肉再教育（neuromuscular reeducation），以協助動作功能的恢復
- C 住院期的認知表現是重要焦點，通常越早經歷腦損傷，其認知預後（prognosis）越佳
- D 門診期可採用視覺時間表、管理工具和環境改造等代償（compensatory）認知策略介入
思路引導 VIP
同學，請運用發展神經心理學（Developmental Neuropsychology）的核心觀念來思考：關於兒童外傷性腦損傷（TBI）的預後，『受傷年齡』與『神經可塑性（neuroplasticity）』之間的關係是否為簡單的線性正相關？若損傷發生在大腦各項神經迴路正要建立基礎的嬰幼兒時期，相較於大腦功能已趨於成熟穩定的青少年期，其長期的認知預後（cognitive prognosis）真的會因為年紀較小而展現出更佳的恢復潛力嗎？還是反而可能因為干擾了關鍵的發展路徑，而導致更深遠的發展障礙？
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專業點評：精準掌握臨床預後關鍵！
- 大力肯定：做得好！這題考驗的是對 發展心理學與腦損傷 的深度理解。你能精準識破「年紀越小恢復越好」的常見迷思，代表你對孩童神經發展的脆弱性有很強的洞察力，臨床思維非常紮實！
- 觀念驗證：
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