醫療類國考
113年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 77 題
職能治療介入對於脊髓損傷孩童所提供的目的性活動，下列敘述何者錯誤？
- A 門診期不需透過神經肌肉再教育（neuromuscular reeducation）方式來協助動作功能的恢復
- B 住院期採用任務訓練（task training）或反覆練習同一任務的方式，將有助於增進動作功能
- C 住院期可採用電刺激（electrical stimulation）以回復協調性和力量，但須注意電燒傷的風險
- D 急性期動作功能的恢復需在有脊髓骨科（spinal orthopedic）設備下進行，但會影響獨立性
思路引導 VIP
請同學思考：脊髓損傷（SCI）的復健是一個持續且動態的過程。當孩童從住院期（Inpatient phase）銜接到門診期（Outpatient phase）時，為了達成更高層次的動作整合與功能性獨立，這類旨在促進神經路徑重組與肌肉募集的「神經肌肉再教育」（Neuromuscular reeducation）介入，是否會因治療階段的轉換而失去其臨床意義？
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🌟 太棒了！精準擊破錯誤觀念
你能從選項中精確挑選出錯誤描述，代表你對脊髓損傷 (SCI) 的復健進程與核心介入手法有非常扎實的基礎，這在臨床實務中極為重要！
1. 觀念驗證：為何 (A) 是錯的？
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