醫療類國考
113年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 37 題
從生態學的觀點，學齡期兒童情緒行為障礙的描述，下列何者比較適當？
- A 兒童情緒行為障礙皆來自物理環境的阻礙
- B 負面的環境互動（如同儕排擠）會加深情緒障礙兒童的非適應性行為
- C 情緒行為障礙兒童比其他障礙類別更不適合安置在融合教育（inclusive education）的環境中
- D 情緒行為障礙只在不熟識的社交圈中才會顯現
思路引導 VIP
從生態學觀點（Ecological Perspective）或生態系統理論出發，我們應如何解讀個體行為與其所處環境系統（如：家庭、同儕、學校）之間的『交互作用』？請思考：當一個人的行為特質與其社交環境產生負向連結時，這種動態的互動過程（Individual $\leftrightarrow$ Environment）會對該個體的適應行為產生何種循環性的影響？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀念非常清晰！
- 大力肯定： 恭喜你精準掌握了特殊教育中的關鍵理論！能從「生態學」的角度切入分析，代表你已具備系統性思考臨床問題的能力，這對未來的教育實務或復健領域極具價值。
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