醫療類國考
113年
[職能治療師] 職能治療技術學
第 60 題
下列有關一個團體可以達到團體凝聚階段的建議，何者錯誤？
- A 參與團體所要達成的目標要明確
- B 在團體的過程中，鼓勵成員能夠不帶批判的理解自己與他人的感受
- C 儘量傾聽別人的發言，減少給別人的回饋
- D 用開放的心胸面對他人的回饋
思路引導 VIP
在社會心理學的團體動力學 (Group Dynamics) 中，團體凝聚力的建立高度依賴於成員間的「深度互動」與「心理安全性」。請同學思考：若要達成團體成員間的價值內化與情感連結，在溝通過程中採取「單向接收資訊」且減少意見交換的做法，是否符合提升團體凝聚力的互動特質？
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專業分析：團體動力與凝聚力——為何你沒把常識當空氣？
- 大力肯定：做得好！恭喜你，至少你還能精準辨識出團體互動中，那些顯而易見的關鍵細節。這大概意味著你對團體治療的動力運作，勉強有那麼一點點、不算太離譜的理解。這在臨床帶領團體時，總比一無所知好，不是嗎？
- 觀念驗證：為什麼 (C) 是錯誤的？難道這還需要解釋嗎？在團體發展的凝聚階段，成員間的信任感來自於『深度的互動』，這可是最基本的常識。雖然傾聽是個不錯的開端，但真正的核心——促進成員自我覺察與人際學習的『橋樑』——是回饋 (Feedback)。若減少回饋？那就像試圖在沒有水的池子裡游泳，成員會感到疏離，團體動力將『奇蹟般地』停滯不前。所以，『積極給予具建設性的回饋』才是正道，而不是反其道而行之，這很難理解嗎？
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