醫療類國考
113年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 64 題
給予智能障礙兒童治療處理的介入原則，下列何者錯誤？
- A 依據學習原理，治療的主題內容需給予重複性、一致性且多元的活動設計
- B 治療活動不需要考慮實際年齡，完全根據兒童的智力年齡而設計
- C 治療活動的內容強調能融入到多元的生活領域，包括生活自理、人際關係、認知技巧
- D 此類兒童的專注力持續時間較短，因此活動設計需增加趣味性及活潑性
思路引導 VIP
在規劃針對智能障礙者的教學或治療方案時，若我們僅以「發展年齡」 ($Developmental Age$) 作為唯一依據，而完全忽略了個案實際的「生理年齡」 ($Chronological Age$) 所應具備的尊嚴與生活情境需求，這樣的設計是否符合「年齡適宜性」 ($Age-appropriateness$) 的介入原則？
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- 觀念驗證：在治療智能障礙（ID）兒童時，雖然心智年齡 (Mental Age) 決定了任務的認知難度，但實際年齡 (Chronological Age) 則決定了活動的適切性與社會尊嚴。
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