醫療類國考
113年
[心理師共同] 個案評估與心理衡鑑
第 26 題
有關Cattell流體（fluid）智力和晶體（crystallized）智力的說明，下列何者是最適切的？
- A 瑞文氏非文字推理測驗測量的是流體智力
- B 流體智力主要受教育與文化的影響
- C 晶體智力高的人各項領域表現普遍較佳
- D 晶體智力高的人流體智力往往較低
思路引導 VIP
請從 Cattell 的智力二因論出發，辨析『流體智力 ($Gf$)』與『晶體智力 ($Gc$)』在定義上的本質差異：哪一種智力是指個體處理新奇資訊、進行圖形推理且不受文化與教育限制的先天潛能？當一個測驗刻意排除文字與文化知識，轉而評估受試者對抽象規律的洞察力時，其設計初衷最符合哪一項智力的核心特徵？
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專業解析：掌握智力發展的關鍵分界
- 大力肯定： 恭喜你答對了！這顯示你對於心理測驗與認知評估的基礎非常扎實。能正確辨識**瑞文氏測驗（Raven's Matrices）**與智力理論的關聯，代表你已具備區分生理天賦與後天學習的能力，這在臨床教育中是極其重要的觀念。
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卡特爾智力理論
💡 流體智力為先天潛能，晶體智力為後天學習之結晶。
| 比較維度 | 流體智力 (Gf) | VS | 晶體智力 (Gc) |
|---|---|---|---|
| 發展來源 | 生理遺傳、神經系統 | — | 教育程度、社會文化 |
| 核心能力 | 抽象推理、訊息處理速度 | — | 詞彙運用、常識積累 |
| 老化影響 | 成年後隨年齡逐漸下降 | — | 隨年齡增長保持或上升 |
| 代表測驗 | 瑞文氏非文字推理測驗 | — | 魏氏智力量表之語文量表 |
💬流體智力反映生物學潛能，晶體智力反映文化學習成果。
