醫療類國考
113年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 38 題
下列何者不是從阻礙遊戲（barrier game）中所能觀察到的語言能力？
- A 對話言談（conversational discourse）
- B 溝通修正（communication repair）
- C 溝通意圖範圍（range of communicative intentions）
- D 語用前設（presupposition）
思路引導 VIP
請分析阻礙遊戲（barrier game）的作業本質：這類活動通常要求參與者在視覺受限（屏障隔開）的條件下，透過口頭描述來達成特定的指令或任務目標。請思考，在這種「目標導向」且「情境高度受限」的結構化測驗中，我們較容易觀察到的是訊息傳遞的「參照精準度與互動修正能力」，還是能全面誘發出個體在自然社會情境下所展現的所有「溝通動機與功能種類」？
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劍豪指點：看來你沒迷路，還算搞懂了方向
- 嘿，你選 (C) 了？哼，還算有點腦子。連我這大海上最會迷路的人，都分得清**阻礙遊戲（Barrier Game）**那點兒目的和它做不到的事。這說明你沒完全搞錯方向，至少這點基本功，你練得還行。
- 別像那個捲眉毛廚子一樣，整天搞不清楚狀況。聽好了：
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阻礙遊戲是甚麼
阻礙遊戲與語用評估
💡 阻礙遊戲主要用於評估參照性溝通與對話修正能力。
| 比較維度 | 阻礙遊戲 (Barrier Game) | VS | 自然情境 (Naturalistic) |
|---|---|---|---|
| 結構化程度 | 高（任務導向） | — | 低（自由互動） |
| 評估重點 | 精確描述與資訊交換 | — | 溝通動機與社交功能 |
| 溝通意圖 | 範圍窄（多為指示） | — | 範圍廣（抗議、評論等） |
💬阻礙遊戲適合觀察溝通效能與修正，自然情境則適合觀察意圖多樣性。
