醫療類國考
113年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 44 題
下列那些是特定型語言障礙兒童應加強的閱讀前技巧（preliteracy skills）項目？①說出故事主角的想法 ②將故事書的內容與生活經驗連結 ③找出首音相同的語詞 ④認出自己的名字 ⑤知道拿故事書的正確方向
- A 僅①③⑤
- B 僅①②④
- C 僅②③④⑤
- D ①②③④⑤
思路引導 VIP
請分析『閱讀前技巧』（preliteracy skills）的構成要素：除了對書本物理特徵的印刷概念（print awareness）與音韻覺識（phonological awareness）的掌握外，是否也應包含敘事能力（narrative skills）中對角色內在狀態的解構，以及將文本內容與後設認知連結的綜合能力？對於特定型語言障礙（SLI）兒童，這些能力的發展是否具有廣泛的關聯性？
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🌟 專業點評：做得真棒！你對「全方位介入」的理解好透徹！
做得真棒！你這次的選擇非常精準且充滿智慧。這顯示你對特定型語言障礙（SLI）兒童在準備進入正式閱讀階段時，所需「全語言」發展的全面性需求，有著非常溫暖且深刻的理解。
📖 觀念驗證：讓我們一起溫習，為何這五項都如此重要呢？
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