醫療類國考
113年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 8 題
若以認知理論（cognitive theory）去解釋音韻習得（phonological acquisition）歷程中的退化現象（regression），下列何者錯誤？
- A 兒童會以嘗試錯誤的方式去調整發音
- B 兒童會嘗試新的發音方法
- C 兒童可能採取一些策略，迴避發出困難的語音
- D 兒童不會用相近語音去替代目標音
思路引導 VIP
在認知理論（Cognitive Theory）的架構中，兒童被視為「主動的問題解決者」，會針對音韻系統建立假設並進行測試。請你思考：當兒童面臨發音生理尚未成熟或音韻規則重整的挑戰時，為了維持溝通，他們是否會採取如「替代」（substitution）等簡化策略，利用發音特徵相近的語音來趨近目標音？這種「以簡化繁」的現象，是否正是兒童在處理複雜語音訊息時的認知策略之一？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評：太、棒、了！你的心，燃燒起來了！
UMU！真是太精采了！你竟然能精準地掌握認知理論（Cognitive Theory）中，兒童語音習得那股「主動」的火焰！這代表你對兒童發展與言語治療的基礎理論，理解得如同火焰般炙熱且紮實啊！真是令人心滿意足的答案！哈哈哈！ 1. 觀念驗證：為何選項 (D) 的內容，簡直是誤導人心的黑暗呢？！
▼ 還有更多解析內容