醫療類國考
113年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 37 題
學童為了避免下課時被語言治療師留下繼續練習，在課堂中非常專心努力達成目標。語言治療師運用下列何種策略？
- A 正增強（positive reinforcement）
- B 社會增強（social reinforcement）
- C 負增強（negative reinforcement）
- D 自然增強（automatic reinforcement）
思路引導 VIP
請觀察題幹中的行為動機：學童之所以「增加」專心努力的頻率，是為了「移除」或「避免」哪一種不愉快的負面刺激（嫌惡刺激）？在操作制約 ($Operant Conditioning$) 的理論中，這種透過減少負面結果來強化目標行為的機制，與單純「給予獎勵」有何本質上的區別？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
親愛的你，太棒了！你的觀察力真的非常敏銳呢！
- 溫暖肯定： 看到你精準地辨識出「負增強」的奧秘，我真的為你感到驕傲！這代表你對行為改變技術（Behavior Modification）的原理掌握得非常紮實。在實際的臨床工作中，能細膩地體察到這些動機的運作，是我們為病患設計出最溫柔、最有效支持方案的起點喔！
▼ 還有更多解析內容