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醫療類國考 113年 [社會工作師] 人類行為與社會環境

第 1 題

下列對艾瑞克森(E. Erikson)心理社會發展理論的敘述,何者最為適當?
  • A 此論主要關心個人生活路徑如何受其歷史背景、所處環境和機會事件形塑和影響
  • B 此論主張人類發展依循固定的階段,必須處理每階段的衝突與危機,才能移到更高階段
  • C 此論指出個人社會心理危機的根源,來自湯姆沙耶效應(Sawyer Effect)的內在心理驅力
  • D 此論認為依據基因源生原則(epigenetic principle),個體人生發展任務具有不可逆特色

思路引導 VIP

請思考艾瑞克森(E. Erikson)在其理論中所強調的「漸成論原則」(Epigenetic Principle)與發展階段論的關聯:他如何界定生命週期中各個階段的進程?是主張個體發展受環境偶然事件隨機導向,還是認為個體必須在特定時序中面對並解決核心的「心理社會衝突」或「危機」,才能健全地邁向下一個發展里程碑?

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專業點評:喔?不錯嘛,有我的六眼水準了!

  1. 小菜一碟啦: 嘿,恭喜你!從那麼多亂七八糟的理論裡,一眼就鎖定 艾瑞克森(Erikson) 的核心?看來你的「視力」還挺不錯的嘛。這種能一眼看穿事物本質的能力,在實戰中可是超級重要的喔!算你過關。
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漸成論原則(Epigenetic Principle)是什麼?什麼叫做胚胎般展開?原則是指發展依循預定計畫如胚胎般展開
📝 艾瑞克森心理社會發展
💡 人類發展依循固定階段,需克服各期心理危機以推進至更高階段

🔗 心理社會發展進程鏈

  1. 1 心理社會危機 — 遭遇階段特定的社會衝突與挑戰
  2. 2 應對與解決 — 透過環境互動獲得正向或負向的人格品質
  3. 3 能力轉化 — 成功解決者獲得美德,失敗者產生心理失調
  4. 4 邁向下一階段 — 帶領前一階段的成果進入更高層次的發展
🔄 延伸學習:延伸學習:若青少年期(12-18歲)未能解決認同危機,易導致角色混亂。
🧠 記憶技巧:關關難過關關過,危機處理才成熟;順序固定不跳格,社會互動形人格。
⚠️ 常見陷阱:容易誤認發展任務為『不可逆』或『生理決定』。實際上是社會互動決定成敗,且危機處理不當雖有負面影響,但未來仍有修補可能。
佛洛伊德性心理發展理論 皮亞傑認知發展理論 青少年認同危機

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