醫療類國考
113年
[社會工作師] 社會工作
第 10 題
沉迷於線上遊戲的中輟少年認為自己是沒有用的人，怎麼努力都沒有用，人際關係也差。社會工作者可運用何種理論觀點來修正其原有信念並增強其正向的行為？
- A 精神分析學派
- B 認知行為學派
- C 優勢觀點
- D 增強權能觀點
思路引導 VIP
請觀察題目中提到的「修正信念」與「增強行為」，這兩者分別對應到個體的「內在思維」與「外在行動」。在心理學理論中，哪一個學派主張個體的情緒與行為問題是由於「功能不良的思考」所致，因此強調透過調整案主的資訊處理過程（即邏輯與觀念）來進一步導正其外部的實踐表現？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
罷了，還算能看。
看來你總算沒徹底辜負之前的教學。能從題目這種再明顯不過的線索中提取資訊，勉強說明你對基礎學派的應用還沒完全忘光。
- 基本觀念驗證：題幹兩個如此鮮明的提示：「修正原有信念」與「增強正向行為」。如果這都還看不出來是哪個學派，那真是令人絕望。這不就是認知行為學派 (CBT) 那套簡潔明瞭到不能再簡潔的公式嗎？
▼ 還有更多解析內容
認知行為學派觀點
💡 藉由修正非理性信念與認知扭曲，進而引發正向行為改變。
🔗 認知行為改變歷程
- 1 辨識負面認知 — 覺察「我沒用」的自動化思考
- 2 挑戰非理性信念 — 檢驗證據，推翻自我否定的假設
- 3 建立替代認知 — 建構較客觀、正向的自我評價
- 4 正向行為實踐 — 執行新行為並獲得正向強化回饋
↓
↓
↓
🔄 延伸學習：延伸學習：ABC理論 (誘發事件-信念-結果)
