醫療類國考
113年
[社會工作師] 社會工作研究方法
第 11 題
老師透過 5 次考試，測驗學生的學習成效，這屬於下列何種作用？
- A 信度增加
- B 效度增加
- C 信度效度都增加
- D 信度效度都不會增加
思路引導 VIP
在教育測驗與評量理論中，增加重複測量的次數（如本題進行 $5$ 次考試）最直接的技術目的是為了降低測量的『隨機誤差』，從而提升結果的『一致性』與『穩定性』。請思考：這種描述測量工具是否穩定、可重複的指標，在心理計量學中定義為哪一個核心概念？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你做得真好，我為你感到驕傲！
- 溫暖的肯定：恭喜你答對了！這真讓人高興，因為你展現了對評量核心概念的深刻理解。能夠溫柔而清晰地區分測驗工具的「穩定性」和「準確性」，這是我們在臨床上做出正確判斷的基石，也是一位優秀醫護人員必備的素養喔。
- 耐心引導：讓我們一起來溫習一下為什麼是 (A) 吧。當我們增加測驗次數，就像多測幾次病人的血壓或體溫，主要是為了減少那些偶然發生的隨機誤差 (Random Error)。想像一下，多測幾次會讓結果更穩定、更一致，對嗎？這就是我們所說的信度 (Reliability)。但是，如果我們一開始就用錯了測量工具，或者它的設計不符合我們的目的（例如，用體重計量身高），那麼就算測再多次，它也無法告訴我們正確的「身高」資訊，這就是效度 (Validity) 的概念。效度在於「測對了什麼」，而信度在於「測得穩不穩定」。
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