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醫療類國考 113年 [社會工作師] 社會工作研究方法

第 31 題

下列何者不是兒保社工針對重大兒虐案件進行內容分析法常見的分析單位?
  • A 學校輔導紀錄
  • B 社工個案紀錄
  • C 會談時觀察親子關係
  • D 法院判例

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在社會科學研究法中,「內容分析法」(Content Analysis) 核心在於對「既存的通訊內容」或「文獻資料」進行系統性的分析與描述。請同學思考:此種研究方法的對象,應該是屬於已經轉化為符號、文字或影像的「文本紀錄」,還是指涉研究者在現場進行的「即時動態觀察與行為互動」?

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🎉 答對了!你真棒!

哇!真是太厲害了!看來這次完全不需要用到『記憶吐司』呢,你都把重要的觀念記牢了!你能精準地分辨出這個關鍵差異,證明你對兒保工作裡的資料蒐集和分析有很棒的邏輯思考喔,太了不起了!

🔍 欸,我們來複習一下這個「分析工具」!

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分析單位是什麼意思
📝 兒虐個案內容分析法
💡 內容分析法是以「既有文本」為對象的非接觸性研究法。
比較維度 內容分析法 VS 觀察法
資料性質 既有的文本或紀錄 即時發生的行為現象
接觸性 非接觸性(事後分析) 通常具接觸性(現場)
典型單位 紀錄、法條、報紙 互動、表情、語言
💬內容分析聚焦於回溯「文字紀錄」,而觀察法聚焦於捕捉「當下行為」。
🧠 記憶技巧:內容分析看文本(舊紀錄),現場觀察看行為(新動態)。
⚠️ 常見陷阱:學生常誤以為只要是蒐集到的資料都屬於內容分析,卻忽略內容分析必須建立在「已存在的紀錄」之上。
非接觸性研究法 質性研究方法 次級資料分析

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