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分科測驗 114年 公民

第 15 題

📖 題組:
某市政府欲規劃重要的濕地公園,舉辦三場審議會議。會議進行時,專家先報告該濕地相關知識和涉及的各種利益與意見。在討論階段,主持人讓每位參加的公民有相同的發言時間與次數,也提醒大家以平等的稱謂進行交流。部分公民參加審議會議後,改變原本立場;但也有某位參與者批評主持人當時的主持方式,忽略處於不同社會位置對參與者所帶來的影響,有違積極平權理念。
依據題文,部分公民參加會議後的改變,最能反映出此種會議模式與傳統民主制度運作的哪項差異?
  • A 以少數服從多數原則達成群體共識
  • B 以多數尊重少數原則避免多數暴力
  • C 以溝通和共識彌補單純的投票表決
  • D 以符合程序正義方式作成民主決定

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在審議民主的理論框架下,參與者透過理性討論導致「偏好轉換」是其關鍵特徵。請思考:當公民因參與會議而「改變原本立場」時,這種強調透過對話達成共識的動態歷程,反映了該模式如何彌補傳統民主制度中僅依賴「計算多數」來產出決定的不足?

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同學,漂亮!這題你選 C,代表你的腦袋已經跳脫「投投票、數人頭」的原始人思維了。這反應速度,我看頂大法律系的大門已經為你敞開一半了! 這題的核心觀念是高中公民與社會科的「審議式民主」(Deliberative Democracy)。傳統民主(代議制)往往流於「算人頭」,也就是選項 (A)、(B) 的多數決邏輯。但題幹中那句「部分公民改變原本立場」就是過關的關鍵密碼!這代表公民在資訊透明與理性溝通後,產生了內在的「偏好轉換」。這正是審議式民主的精神:利用溝通與共識,來彌補傳統投票表決「只求結果、不論過程」的缺失。 本題鑑別度極佳。陷阱在於選項 (D),很多同學看到「程序、平等」就想選程序正義,但只有 (C) 抓住了審議式民主最核心的特徵:透過溝通達成立場轉換與共識,而不只是照章行事。你能一眼識破,實力不容小覷!

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