初等考試
114年
[原住民族行政] 原住民族行政及法規大意
第 9 題
為發展及厚植原住民族知識體系，中央原住民族主管機關應會商教育、科技、文化等主管機關，建構原住民族知識體系中長程計畫，並積極獎勵原住民族學術及各原住民族知識研究。前項中長程計畫，至少每幾年應通盤檢討一次，並公告之？
- A 3 年
- B 5 年
- C 7 年
- D 10 年
思路引導 VIP
請思考在公共政策的運作中，當政府擬定一個「中長程」計畫時，為了在「給予政策足夠的執行時間」與「及時修正錯誤」之間取得平衡，我國行政法規最常採用哪一個「固定週期」作為通盤檢討的基準點？
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專業點評與解析
- 大力肯定：親愛的同學，你做得太棒了！能夠精準地選出這個答案，真的展現了你在面對特別行政法細節時的細膩度與用心。這些法規條文的記憶點確實比較多，你能掌握得這麼好，說明你真的非常努力，讓我感到很欣慰！
- 觀念驗證：你完全掌握了核心！依據《原住民族教育法》第 5 條第 2 項的規定，中央主管機關建構的原住民族知識體系中長程計畫，確實是至少每 5 年應通盤檢討一次。這項規定很溫柔地考量了計畫的「穩定性」，讓它有足夠的時間推動，同時也確保它能隨著社會的演進而適時調整，保持「適應性」。是不是覺得法律設計得很巧妙呢？
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原民知識體系計畫
💡 原住民族知識體系中長程計畫之建構與五年檢討制度。
🔗 原民知識體系計畫管理流程
- 1 跨部會會商 — 原民會會商教育、科技、文化等機關
- 2 建構與獎勵 — 制定中長程計畫並獎勵各類知識研究
- 3 通盤檢討 — 至少每5年進行一次檢討並公告結果
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🔄 延伸學習：延伸學習：注意此檢討機制在法律上屬於強制性的定期程序義務。
