地特三等申論題
114年
[教育行政] 教育哲學與比較教育
第 一 題
康德（Imm. Kant）是近代最重要的哲學家，其學說影響後世深遠，試述其批判主義（Criticism）知識論的內涵及其引申之教育意義。（25 分）
📝 此題為申論題
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看到本題，首先要辨識出考點在於康德的「知識論」而非其較常被考的「倫理學」。接著應從兩個層次展開論述：第一層次是「批判主義知識論的內涵」，必須點出其調和經驗主義與理性主義的立場，並使用核心專有名詞（如感性直觀、知性範疇、先天形式與後天質料）。第二層次是「引申之教育意義」，這部分要將哲學概念轉譯為教育實踐，例如：知識不只是背誦或先天存在，而是需要學生透過經驗與理性的結合來主動建構。時間分配上，內涵與教育意義應各占一半篇幅。
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【考點分析】 本題主要測驗考生對康德（I. Kant）批判哲學在「知識論」面向的理解，以及如何將其哲學主張轉化並應用於教育場域，探討其對現代教學方法與知識建構的啟發。 【理論/法規依據】
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