第 一 題

看到本題，首先要辨識出考點為德國傳統學制中的「早期分流」機制。應該先盤點並論述德國前期中等教育（通常指小學畢業後的第5至第9或10年級）的三大傳統學校類型：文理中學、實科中學、主幹學校，以及後來因應改革出現的綜合中學。答題順序應先分別介紹這幾種學校的教育目標、學程長短及升學/就業導向，接著歸納其制度特色（如分流早、高度技職導向）。最後，將視野拉回我國，對比我國「延後分流」與「十二年國教適性揚才」的現況，提出德國學制在生涯探索、技職教育價值與制度彈性上能給予我國的具體啟示。