第 8 題
- A 50 萬元
- B 80 萬元
- C 110 萬元
- D 160 萬元
思路引導 VIP
想像一下，機關內部的錢被放在幾個大箱子（目）裡，大箱子裡又有幾個小盒子（節）。當其中一個大箱子曾被立法院「貼上封條」（刪減）時，那箱錢還能動嗎？另外，如果你要在大箱子之間搬錢，為了防止挪用過度，法律會設定一個「比例天花板」；但在同一個大箱子裡的小盒子互挪，限制會跟跨箱子一樣嚴格嗎？試著分析「物品」與「教育訓練」的性質是否比「獎補助」更親近，來推導這筆剩餘款項的流動路徑。
同學好！這題你觀察得非常敏銳。本題的核心考驗點在於**《預算法》第 63 條對於「經費流用」的層級與比例限制。首先，你要具備分辨預算科目層級的能力：在「項」（計畫）之下，通常分為「目」（如業務費、獎補助費）與「節」（如物品、教育訓練費）。 根據規定，各用途別科目間的流用受限於流入及流出皆不得超過原預算數額的 $20%$；並無「節」與「節」之間的流用不受此比例限制的規定。此外，經立法機關審議刪除或刪減之預算項目不得流用**，因此本題的「委辦費」如屬經立法院審議刪除或刪減之項目，才不得作為流用對象。計算上，我們先處理跨目的流用：獎補助費（目）原預算 $250$ 萬元，其流入上限為 $250 \times 20% = 50$ 萬元；物品費原預算 $160$ 萬元，其流出上限為 $160 \times 20% = 32$ 萬元。即使它不敷 $80$ 萬元，我們最高也僅能從「物品」所在的業務費科目撥入 $32$ 萬元。 由於「物品」與「教育訓練費」通常同屬於「業務費」這一科目項下的不同「節」，在撥給獎補助費 $32$ 萬元後，物品費剩餘的 $160 - 32 = 128$ 萬元，是否可以調整給教育訓練費使用，仍須受流入及流出各不得超過原預算數額 $20%$ 的限制。這題的難度在於學生必須同時掌握比例限制（$20%$）、刪減禁止流用原則，以及隱含的預算科目階層觀念，是一道極具鑑別度的綜合型法規題。