地特三等申論題
114年
[農業行政] 農業經濟學
第 一 題
📖 題組：
隨著食農教育法的推動，從農場到餐桌的食農教育，漸受各界的重視。
隨著食農教育法的推動，從農場到餐桌的食農教育，漸受各界的重視。
📝 此題為申論題，共 2 小題
小題 (一)
請就生產面、消費面、社會面及環境面，分析食農教育的推動，可能產生那些預期效益？（16 分）
思路引導 VIP
題目已經給了四個明確的面向（生產、消費、社會、環境），這是一道結構送分題。生產面：提升農產品附加價值、促進地產地銷、增加農民收益；消費面：培養健康飲食習慣、建立食安意識、支持國產農產品；社會面：傳承農村文化、城鄉交流、跨世代溝通；環境面：減少食物里程及碳足跡、推廣友善環境農業、食物零浪費。
小題 (二)
食農教育的活動亦屬於體驗經濟（experience economy）的呈現，若將體驗經濟概念融入食農教育活動，請說明所需考量的體驗經濟面向及其內涵。（9 分）
思路引導 VIP
「體驗經濟」是重要的跨領域考點。要想到派恩與吉爾摩（Pine & Gilmore）提出的體驗經濟4E模型：娛樂（Entertainment）、教育（Education）、遁世/逃避（Escapist）、美學（Esthetic）。把這四個面向套用在食農教育上舉例說明。