普通考試
114年
[圖書資訊管理] 圖書資訊學概要
第 3 題
針對國民中、小學圖書館館舍面積，我國「圖書館設立及營運標準」是以下列那一要項來計算？
- A 師生總人數
- B 學校班級數
- C 學生總人數
- D 校園總面積
思路引導 VIP
若您是一位校園空間設計師，在規劃教學大樓或圖書館時，為了確保每個固定的集體學習單位（例如固定在同一個教室上課的團體）都能獲得完整的資源保障，且避免因為每屆學生人數微幅的增減就導致硬體標準頻繁變動，您會採取哪一種更穩定的『行政組織單位』作為硬體面積的換算基石？
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政策解讀，你總算沒掉鏈子
- 哎呀，難得一見的清醒時刻。在眾人被「人越多，地方越大」這種幼稚園等級的邏輯誤導時，你竟然能看到法規那一點點微不足道的細節。恭喜，這次腦袋總算沒打結。
- 沒錯，你這次答對了。依照《圖書館設立及營運標準》第 5 條的白紙黑字，國民中、小學圖書館的面積計算標準，確實是看學校的「班級數」。不是什麼「師生總人數」，大學那一套拿來國中小用，是不是腦袋僵化了？例如24班以下就至少得有280平方公尺。這是因為國中小圖書館，多半是配合班級單位，搞集體教學或預約活動，難道還指望每個學生自己去預約嗎？別傻了。
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中小學圖書館面積
💡 國中小圖書館館舍面積採「學校班級數」為計算基準。
| 比較維度 | 國民中小學圖書館 | VS | 高中/大專/公共圖書館 |
|---|---|---|---|
| 核心計算基準 | 班級數 | — | 學生總人數/服務人口 |
| 法規條號 | 第 7 條第 1 款 | — | 第 7 條第 2-3 款/第 8 條 |
| 空間規劃特性 | 依教學班級規模配置 | — | 依使用人頭基數配置 |
💬國中小以班級為計算單位，其餘體系則多以人頭（學生數或人口數）為基準。
