普考申論題
114年
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第 三 題
什麼是「館藏綱要」？試以我國公共圖書館為例，說明其如何應用「館藏綱要」進行合作館藏發展。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應先拆解為兩大部分：「館藏綱要（Conspectus）」的定義與標準（如 RLG 提出的0-5級學科深度評估），以及其在「合作館藏發展」上的應用。思考時，務必結合我國實務（如教育部公共圖書館區域資源中心計畫），對比傳統「各自為政」與現代「分工合作、資源共享」的差異，以突顯館藏綱要作為標準化評估工具的核心價值。
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【破題】 「館藏綱要」（Conspectus）是一種標準化的館藏評估與描述工具，透過統一的學科分類與館藏深度級別，協助圖書館精確掌握自身館藏現況與發展目標，為現代圖書館推動「合作館藏發展」與資源共享的基石。 【論述】
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館藏綱要與合作發展
💡 運用標準化分級評估館藏深度，作為合作發展與資源共享之基準。
🔗 合作館藏發展實施流程
- 1 館藏盤點 — 利用 0-5 級標準，評估各學科現有館藏強度。
- 2 協商分工 — 依評估結果分配重點學科，確立各館特色主題。
- 3 重點採購 — 將預算集中投入特定學科，提升至研究級深度。
- 4 服務共享 — 透過全國書目網與館際互借，供讀者跨館利用。
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🔄 延伸學習：延伸學習：數位資源合作採購與共建共享之模式。
