普考申論題
114年
[景觀] 景觀植物學與景觀生態學概要
第 三 題
新開發公園的植栽計畫中，若要由“種得好”做到“養得好”，讓設計、施工、使用與管理良好銜接，避免初期美觀之後沒有良好維護管理的問題。請依時間序說明每一階段的核心目標、關鍵工作、主要關係人與常見問題。（25 分）
📝 此題為申論題
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考生看到此題應先建立「植栽全生命週期管理」的概念，將新開發公園的歷程依時間軸拆解為四個階段：規劃設計、施工種植、驗收撫育、長期維管。作答時，需針對每個階段具體列出題目要求的四個子項目（核心目標、關鍵工作、主要關係人、常見問題），並融入「適地適木」的生態學理與實務工程的考量。
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【破題】 景觀植栽並非靜態的硬體工程，而是具備生命週期與生態演替的動態過程。要從「種得好」跨越到「養得好」，必須導入「全生命週期管理（Life Cycle Management）」的概念，將生態學理與工程實務緊密扣合，以下依時間序列說明各階段之執行策略。 【論述】
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植栽全生命週期管理
💡 整合設計、施工與維護，導入全生命週期管理以達成永續景觀。
🔗 植栽工程階段式核心目標鏈
- 1 規劃設計 — 著重適地適木、低維護選種與微氣候分析
- 2 施工種植 — 確保苗木品質、土壤改良與正確栽植工法
- 3 驗收移交 — 執行初期撫育、馴化與維管手冊SOP轉移
- 4 長期維護 — 順應性管理、結構修剪與公共安全監測
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🔄 延伸學習：延伸學習：植栽維護管理手冊(SOP)的編製要領與權責劃分。
