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普考申論題 114年 [林業技術] 育林學概要

第 一 題

一、試說明育林學、生育地、地位級之定義,以及可以透過那些指標評估地位級?(25 分)
📝 此題為申論題

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本題為育林學的基礎核心題。作答時應先層次分明地給出「育林學」、「生育地」、「地位級」的標準定義。接著,思考地位級的評估方法時,可從「直接評估(林木生長指標,如地位指數)」與「間接評估(環境因子與植被指標)」兩大面向進行條列式論述,以展現知識的全面性。

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【破題】 育林學為森林經營之基礎,而理解「生育地」的環境條件與評估其生產力「地位級」,為落實「適地適木」原則與擬定林地撫育策略之先決條件。 【論述】

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📝 育林基礎與地位級
💡 透過核心定義理解育林基礎,並區分地位級評估之直接與間接指標。
  • 育林學涉及森林建立、撫育、保護、更新,達成永續經營目標。
  • 地位級反映生育地對特定樹種的潛在生產力,是經營策略之基礎。
  • 直接指標首推「地位指數」(SI),指基準年齡之優勢木樹高。
  • 間接指標包含指示植物、氣候因子、土壤物理性質及地形因子。
🧠 記憶技巧:定義三劍客(育林、地、級),評估兩路走(直接看木、間接看境)。
⚠️ 常見陷阱:答題時易遺漏「地位指數」的精確定義(優勢木樹高而非材積);或誤將地位級窄化為單純的土壤肥力,忽略氣候與地形等綜合因子。
適地適木原則 森林收穫預測 林分密度管理

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