高考申論題
114年
[國際文教行政] 教育行政學
第 二 題
二、實驗教育是近來臺灣重要的教育政策之一，某高中擬申請辦理實驗教育。試問該校如果依據「高級中等學校辦理實驗教育辦法」或「學校型態實驗教育實施條例」進行實驗教育之申請，兩者間有何差異？（25 分）
📝 此題為申論題
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看到本題，必須立即聯想到台灣的「實驗教育三法」。本題聚焦於「學校型態實驗教育實施條例」以及子法「高級中等學校辦理實驗教育辦法」。 解題重點在於比較兩者的差異。可以從法源位階與性質、辦理主體與規模（全校性 vs. 部分班級/課程）、法規鬆綁程度（人事、財務、課程）、招生方式及審查與評鑑機制等面向進行對比。
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【考點分析】 測驗考生對實驗教育相關法規之熟悉度，尤其是公私立高級中等學校辦理實驗教育時，「學校型態」與「部分班級/課程」實驗教育的法源、精神與實務運作差異。 【理論/法規依據】
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實驗教育兩大體制比較
💡 區分「部分班級實驗」與「全校型態實驗」的法源、權限與規模差異。
| 比較維度 | 辦理實驗教育辦法 | VS | 學校型態實驗條例 |
|---|---|---|---|
| 法源位階 | 高級中等教育法授權 | — | 獨立特別法（三法） |
| 實施範圍 | 部分班級、特定課程 | — | 全校整體轉型 |
| 人事自主 | 須符現行教師法規 | — | 可進用不具師證專才 |
| 適用情境 | 特定領域教學創新 | — | 徹底翻轉辦學理念 |
💬兩者核心差異在於「體制內微調」與「翻轉式辦學」的權限程度。
